Crafts Council Nederland presenteert

Craftsklas, voor
de makers van
de toekomst

inspirerend maakonderwijs, van erfgoed tot design

Crafts Council Nederland presenteert

Craftsklas, voor
de makers van
de toekomst

inspirerend maakonderwijs, van erfgoed tot design

Lessen

Houtsnijden

Van een potlood slijpen tot een kasteeltrap maken, dat kan allemaal met houtsnijden. We beginnen bij het begin.

Borduren

Borduren is als tekenen en schrijven, maar dan met naald en draad. Leer de kneepjes van het vak van Floor.

Chinese knipkunst

De meisjes in China leerden het papier knippen al op heel jonge leeftijd van hun
moeder.

Decoratief Schilderen

Leer van Rosa hoe ze kistjes en doosjes beschildert om iets moois in te bewaren.

Touw maken & touw knopen

Met touw kan je knopen, en ook prachtige objecten maken. Laat je inspireren door Joana.

Breien

Wat kinderen moeilijk vinden aan breien? ‘Om te stoppen’, zeggen ze zelf, want breien werkt verslavend. Dat vindt Mo Kim ook.

Lessen

Borduren

Borduren is als tekenen en schrijven, maar dan met naald en draad. Leer de kneepjes van het vak van Floor.

Breien

Wat kinderen moeilijk vinden aan breien? ‘Om te stoppen’, zeggen ze zelf, want breien werkt verslavend. Dat vindt Mo Kim ook.

Houtsnijden

Van een potlood slijpen tot een kasteeltrap maken, dat kan allemaal met houtsnijden. We beginnen bij het begin.

Technieken rond de Zuiderzee

Craftsklas gaat over geschiedenis en de toekomst, over het leren van technieken tot zelf ontwerpen, van erfgoed tot design.

Craftsklas werkt samen met het Zuiderzeemuseum. Objecten uit de collectie vertellen de bijzondere verhalen over het leven van onze voorouders.

Craftsklas werkt ook samen met makers. Zij laten ze zien hoe eeuwenoude technieken hen inspireert tot het maken van innovatieve ontwerpen.

Ons doel is dat elk kind in Nederland de gelegenheid krijgt om zelf te leren maken.
Zelf maken maakt onafhankelijk, creatief én handig. Het verandert de blik op de wereld om je heen.

‘Leerlingen die Craftsklas hebben gedaan stellen meer en andere vragen tijdens het museumbezoek. Er is veel meer focus en wat we vertellen landt ergens’

‘Ik heb geleerd hoe ze vroeger moesten borduren, als een soort persoonlijke handtekening’

‘De visie van de leerlingen wordt groter op het begrip ambacht, waar dingen vandaan komen, wat er in het verleden was, wat er van over gebleven is, het is gaan leven. Het nodigt leerlingen uit om anders naar hun eigen omgeving te kijken’.

‘Ik had van vroeger echt weerstand voor borduren maar ik ben door Craftsklas heel enthousiast geraakt’